Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1581-1600)
Составлена в соответствии с ФГОС и рассчитана на 2 часа в неделю.
Общая характеристика учебного предмета
Литература как искусство словесного образа — особый способ познания жизни, художественная модель мира, обладающая такими важными отличиями от собственно научной картины бытия, как высокая степень эмоционального воздействия, метафоричность, многозначность, ассоциативность, незавершённость, предполагающие активное сотворчество воспринимающего .
Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я. Коровиной и др.
Цели и задачи:
- вспомнить былины о русских богатырях,
- познакомить с произведениями изобразительного искусства: В Васнецова «Богатыри»; развивать творческое восприятие мира, творческий подход к работе;
- совершенствовать графические навыки;
- воспитывать интерес и любовь к Всемирной истории и истории Отечества.
Тема: В чем истинный стержень жизни человека? (Мир глазами древнерусского человека).
Цель: показать своеобразие мышления древнерусского человека на основе «Повести о Петре и Февронии Муромских».
Задачи: формировать нравственную позицию семиклассника в вопросе любви к ближнему, развивать навыки анализа художественного текста.
Цели урока:
Образовательные: формировать умение определять тему, идею рассказа, характеризовать героев, кратко пересказывать эпизоды; учить создавать самостоятельные творческие тексты.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся, совершенствовать монологическую речь, анализировать проблемную ситуацию, способствовать формированию художественного вкуса.
Воспитательная: способствовать формированию гуманных чувств: любви и доброго отношения к домашним животным, ответственности за их жизнь, чувства сострадания ко всему живому.
Рабочая программа адаптирована на основе ФГОС основного общего образования с учетом тематического планирования учебного материала, приведенного в учебнике автора В.Я. Коровиной. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: в 2 ч. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016. Документ включает пояснительную записку, содержание учебного предмета, планируемые результаты освоения учебного предмета, календарно-тематическое планирование и учебно-методическое обеспечение.
Цели урока:
- Создать условия для того, чтобы учащиеся могли проследить за становлением личности главного героя произведения.
- Продолжать развивать у учащихся навыки работы по вариантам.
- Создать условия для развития у учащихся навыков выборочной работы с текстом, со словарями.
- Способствовать воспитанию у школьников таких понятий, как честь и достоинство.
- Создать ситуацию успеха, в которой каждый учащийся, подготовившись, сможет раскрыть себя с лучшей стороны.
Произведения подобраны по направлениям тем.
Разум и чувство
- И.С. Тургенев «Отцы и дети»,
- И.А. Бунин «Чистый понедельник»,
- А.М. Горький «Старуха Изергиль»,
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»
- И.А. Гончаров «Обломов».
Цели:
- развитие интереса к литературе, непосредственно к поэзии, истории своей малой родины; расширение кругозора учащихся;
- формирование системы литературоведческих знаний;
- воспитание уважения к своей Родине, своему городу, чувства гордости и патриотизма;
- формирование духовной и нравственной культуры учащихся.
Задачи:
- систематизировать знания учащихся о Н.А. Некрасове и его творчестве, вспомнить имена его героев и их роль в русской литературе 19 и 20 веков;
- развивать воображение, память, речь;
- воспитывать любовь к животным, уважение к труду; уважительное отношение к русской литературе, языку и родной истории.
Цели:
- воспитывать интерес к изучению мировой культуры, формировать культурные и эстетические качества личности, воспитывая внимательного, вдумчивого читателя;
- формировать знание о вечных образах в искусстве, познакомить с образом Дон Кихота в разных видах искусства;
- развивать речь учащихся, творческие способности учащихся.
Проверочный лист к уроку литературы по творчеству И.А. Крылова. Соотнесите название басни И.А.Крылова и иллюстрацию. Ответ запишите в виде комбинации букв и цифр, например, 1а2б3д и т.д.
Мультимедийная разработка «Своя игра», предназначенная для итогового повторения за курс 6 класса по литературе.
