Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1581-1600)
Цели урока: Обучающая. познакомить учащихся с атмосферой повести, с исторической эпохой, дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя
Урок, подготовленный в форме литературной гостиной, соответствует требованиям ФГОС, направлен на развитие интереса к изучению предмета «литература, построен в виде сотрудничества учеников, родителей, библиотекаря, учителя.
Практикум-анализ текста в 6 классе по святочному рассказу «Девочка со спичками Ханса Кристиана Андерсена содержит вопросы по поиску информации в тексте, распределению ее на группы, связи теории и практики.
Урок посвящён изучению комедии Д.И. Фонвизина недоросль», в котором рассмативается проблема гражданственности и русского дворянства.
Данный материал можно использовать при оформлении стенда в кабинете русского языка и литературы.
Узнав о Международном конкурсе «Купель, я решила познакомить обучающихся с жизнью и творчеством талантливого писателя Александра Викторовича Костюнина и провести очередную встречу в литературном кафе по теме «Я служу по России!»
Литературно-музыкальная гостиная посвящена образу Женщины-матери. Мы хотим еще раз прославить женщину-мать, сказать о ней теплые и нежные слова. Почему? Потому что у женщины много достоинств: она завоевала право выбирать любую профессию, руководить огромными предприятиями, быть наряду с мужчинами в правительстве. Но у женщины есть особенная миссия на Земле, которая целиком принадлежит только ей одной - быть матерью.
Планирование составлено для обучающихся на дому (34ч в год, 1 ч в неделю).
Цель – реализовать дифференциацию обучения литературе как основу личностно-ориентированного обучения.
Здравствуйте, ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами начнём знакомство с романом А. С. Пушкина « Евгений Онегин». Но прежде, чем мы познакомимся с большим произведением, нам с вами нужно ввести в наш литературный словарь понятие «реализм». Это последнее литературное направление, с которым мы должны познакомиться. Мы должны вспомнить те литературные направления, которые вы изучили ранее...
Создавая условия формирования умений применять ранее полученные знания в новой ситуации, сотрудничая в группе, путем исследования жизненных ценностей главных героев произведения, необходимо прийти к пониманию: что есть истинные ценности жизни человека?
Материал внеклассного мероприятия по творчеству Н.М. Рубцова можно использовать и на уроках литературы в 7-8 классах. Ученики являются главными «действующими героями на уроке. Они отвечают на вопросы: «Что я хочу сделать? Зачем я это делаю? Им дается возможность воображать, творить, находить «вкусные места» и «главные узелки» в произведениях мастеров слова, живописи и музыки, которые могут быть использованы на уроках.
Цели и задачи:
1.Проверка знания учащимися творчества Пушкина, тематики его произведений.
2.Формирование навыка выразительного чтения и учения наизусть.
3.Развитие речи, памяти и командного настроя, сплоченности учащихся.
4.Воспитание эстетического вкуса учащихся, интереса к книге и слову.
5.Поощрение дальнейшего самостоятельного изучения творчества и биографии А.С. Пушкина.
